Речь

(общеславянск. rekti – говорить) - использование языка в процессах коммуникации. Считают, что вне речи невозможно функционирование отвлечённого мышления или даже формирование структур сознания (см. Бессознательное). Различают речь устную, письменную и внутреннюю. Основные функции речи: 1. коммуникативная (обеспечивающая процессы общения); 2. умственная (обеспечивающая процессы формирования мыслей); 3. сигнификативная или номинативная ( обеспечивает обозначение предметов, событий, явлений). Различают также два аспекта устной речи: монологическая речь (речь для себя) и диалогическая речь (речь для других). Монологичная речь выполняет, повидимому, те же функции, что и речь внутренняя, из этих функций одной из важнейших является общение индивида с самим собой. Считается, что диалогическая речь при психических расстройствах страдает в первую очередь (например, пациенты прежде всего теряют способность к диалогу). Сведения о патологии внутренней речи в литературе отсутствуют.

* * *

процесс общения людей при помощи сложившихся в общественном развитии языка.

* * *
исторически сложившаяся форма общения людей посредством языка. В жизни человека Р. выполняет несколько функций: 1) коммуникативную (осуществление процесса общения между людьми); 2) сигнификативную (от лат. significatio — обозначение; обозначение реальных предметов и их свойств, действий, связей); 3) обобщающую (выражение связи Р. с мышлением) и др. Кроме этого, Р. воздействует и на процессы, происходящие в организме говорящего (регуляция и контроль собственной деятельности) или слушателя. В деятельности оператора можно выделить и сигнальную функцию Р.: сигналы управления машиной, сигналы состояния оператора, сигналы предупреждения и др. (см. Речевой сигнал). В психологии различают две формы речи: внешнюю и внутреннюю. Внешняя, в свою очередь, может быть устной, письменной, жестовой. Р. оказывает большое внимание на протекание различных психических процессов. Без Р. невозможно мышление, особенно его высшая форма — абстрактно-понятийное мышление. Включаясь в процесс восприятия, она делает его более обобщенным и дифференцированным; вербализация запоминаемого материала способствует осмысленности запоминания и воспроизведения; представления и образы реальной действительности вызываются словом и тесно с ним связаны; Р. является одним из регуляторов деятельности человека и пр. В отечественной психологии Р. часто рассматривается как специальная речевая деятельность, выступающая или в виде целостного акта деятельности (если она имеет специфическую мотивацию, не реализуемую другими видами деятельности), или в виде речевого действия, включенного в неречевую деятельность. Структура речевого действия совпадает со структурой любого другого действия и включает в себя фазы ориентировки, планирования, реализации и контроля. Знание основных характеристик Р. необходимо при создании системы речевой коммуникации, в том числе и технических систем связи. Важнейшей задачей при этом является определение необходимого динамического диапазона. При его определении необходимо учитывать основные характеристики Р.: 1) среднеквадратическое звуковое давление (55 — 57 дБ при нормальном голосе и до 110 дБ при крике) ; 2) изменения уровня давления между разными звуками (около 30 дБ между самым сильным и самым слабым звуками) ; 3) изменение уровня давления между речевым минимумом и пиковым мгновенным давлением (примерно 40 дБ при заданном уровне голосового усилия); 4) изменение уровня Р. у разных людей (примерно 20 дБ при нормальном голосовом усилии). Помимо этого, для эффективного восприятия речи необходима правильная организация речевого сообщения.

* * *
Сложившаяся исторически в процессе деятельности людей форма общения, опосредованная языком (см.), отражает принципы мышления. Различают экспрессивную (устную и письменную) речь и импрессивную речь – понимание устной, письменной и любой другой формы речи. По предложению английского невролога Джексона (J. Jackson, 1835–1911) выделяют внешнюю и внутреннюю речь. Внешняя служит общению между людьми посредством воспроизведения звуков, письма или жестов. Внутренняя – это непроизнесенная и неписаная речь, речь про себя. Внутренняя речь может быть сокращенной, сжатой или развернутой. Иногда речь про себя переходит в озвученную, внешнюю речь. Так бывает, в частности, у аутичных детей – так называемая эгоцентрическая речь, и при некоторых формах психических болезней: при церебральном атеросклерозе и пр.